Pragmatics and prosody in English language teaching

این جلد موضوع مبهم عروض انگلیسی - استرس، ریتم و آهنگ زبان - و ارتباط آن با آموزش زبان انگلیسی را بررسی می‌کند. تمرکز دقیق آن به ویژه مورد استقبال معلمان انگلیسی تا غیر بومی زبانان، اما همچنین توسط محققان و محققان علاقه مند به زبان شناسی کاربردی خواهد بود. این کتاب به بررسی مسائل کلیدی در توسعه عروض می پردازد و به نقش لحن در ساخت معنا می پردازد. مشارکت‌ها به حوزه‌های دشوار لحن برای زبان‌آموزان می‌پردازند، و تحلیلی نظری از هر سنگ‌لنگ و همچنین توضیحی عملی برای معلمان و مربیان معلم ارائه می‌دهند. مسائل متعددی که در این کتاب به آنها پرداخته می شود شامل استرس و ریتم است. واحدهای لحن و ساختار اطلاعات؛ لحن و معنای عملی؛ تونیک و مشخص بودن، و غیره... نویسندگان نرم افزار تجزیه و تحلیل گفتار را برای نشان دادن مثال های خود و همچنین تشویق خوانندگان به انجام تحلیل های عروضی کامپیوتری خود به کار گرفته اند.

This volume explores the elusive subject of English prosody—the stress, rhythm and intonation of the language—, and its relevance for English language teaching. Its sharp focus will be especially welcomed by teachers of English to non-native speakers, but also by scholars and researchers interested in Applied Linguistics. The book examines key issues in the development of prosody and delves into the role of intonation in the construction of meaning. The contributions tackle difficult areas of intonation for language learners, providing a theoretical analysis of each stumbling block as well as a practical explanation for teachers and teacher trainers. The numerous issues dealt with in the book include stress and rhythm; tone units and information structure; intonation and pragmatic meaning; tonicity and markedness, etc... The authors have deployed speech analysis software to illustrate their examples as well as to encourage readers to carry out their own computerized prosodic analyses.