Structural Design in Wood

هدف اصلی این کتاب این است که به عنوان یک طراحی ارزش قابل توجهی برای کمک به متن کلاس برای دانش‌آموز مهندسی یا معماری در انتقال از دانشجوی معمولی دارد. با این حال، برای تمرین‌های کلاسی کلاسیک برای مشکلات طراحانی که از قبل با طراحی دنیای واقعی آشنا هستند نیز مفید خواهد بود. مسائل قابل حل توسط دانش آموز در مصالح دیگر (فولاد، بتن، بنایی) اما از همین ایده پیروی می کنند. اولین مشکل در هر مورد نیاز به تقویت، تجدید یا به روز رسانی موضوع capa آنها، مشکلات معمول از نوع کتاب درسی، توانایی انجام طراحی سازه در چوب است. طراحی، اما در بیشتر فصل‌ها از اصول آزمایشی برای مصالح سازه‌ای مختلف پیروی می‌شود، این مواردی است که دانش‌آموز را ملزم به ساخت ساختاری مشابه می‌کند، اما تفاوت‌های قابل توجهی وجود دارد. تصمیمات برنامه ریزی نیز دانش آموز ممکن است این کتاب نشان می دهد که آنها چه هستند. با توجه به منبع بار، برای یافتن بزرگی مورد نیاز است. این کتاب دارای ویژگی هایی است که نویسندگان به بررسی بارهای اعمال شده اعتقاد دارند و تصمیم می گیرند که آن را از سایر کتاب ها در مورد درجه ساختاری چوب جدا کند. با توجه به پلان طبقه، طراحی دانش آموز. یکی از این موارد حل فراوانی است که ممکن است برای تعیین طرح‌بندی نمونه‌های ساختاری مورد نیاز باشد. دیگری برخورد آن با بارها است. این اعضای تورال. نویسندگان از بیشتر کتاب استفاده کرده‌اند و نشان می‌دهند که بارگذاری اعضای واقعی در کلاس‌هایشان چگونه است، بنابراین مشکلات محاسبه می‌شوند. نویسندگان دریافته‌اند که دانش‌آموزان مورد آزمایش قرار گرفته‌اند.

The prime purpose of this book is to serve as a design is of considerable value in helping the classroom text for the engineering or architec­ student make the transition from the often sim­ ture student. It will, however, also be useful to plistic classroom exercises to problems of the designers who are already familiar with design real world. Problems for solution by the student in other materials (steel, concrete, masonry) but follow the same idea. The first problems in each need to strengthen, refresh, or update their capa­ subject are the usual textbook-type problems, bility to do structural design in wood. Design but in most chapters these are followed by prob­ principles for various structural materials are lems requiring the student to make structural similar, but there are significant differences. planning decisions as well. The student may be This book shows what they are. required, given a load source, to find the magni­ The book has features that the authors believe tude of the applied loads and decide upon a set it apart from other books on wood structural grade of wood. Given a floor plan, the student design. One of these is an abundance of solved may be required to determine a layout of struc­ examples. Another is its treatment of loads. This tural members. The authors have used most of book will show how actual member loads are the problems in their classes, so the problems computed. The authors have found that students, have been tested.